轻松”的学习方式向同学展示自己的“优异”和“与众不同”,但没想到自己的“轻松”却成了在学习中的“放松”。
骄傲自负和看不起别人,是许多优秀孩子的通病。在刘定的身上典型地表现出了这种高傲的心理。他平日里总是唯我独尊,身边的同龄人没一个他能看得起。他在瞧不起别人的同时,往往也看不到自己的缺点,更看不到别人的优点。在班级里也正是这种原因,以致于大家才不愿选他当三好学生。
教育这种孩子,最好是引导他们意识到他身边人的优点,使他自己感到有改正自大的必要。刘定父母的做法是:不是对刘定的缺点进行逆阻,而是创造一定的条件和机会,使他看到其他孩子的优点,从而促使刘定反省自己:自己的优势有多大?当他意识到自己所谓的优势是自己的一种自大时,他就会产生羞愧难当的感觉,进而痛改前非。在他认识到自己错误以后,父母再启发他明白“寸有所长,尺有所短”的道理。
不久,他的语文老师布置了一片作文,题目叫《父亲的爱》,他写了以后并没有得到老师好的评价,而班中有一位平时较为调皮的同学的文章,老师倒把它当作了范文,还读给全班人听。这让刘定很不高兴,回到家里仍然像往常一样发脾气。
他的父亲知道情况后,想借这个机会教育一下自己的孩子,当他看到自己的儿子在生气的时候,故意说:“老师可能不是很公平,明天你把那两篇文章都带回家,我来给你们评评谁的好。”
第二天,当父亲看完两篇文章后,父亲拉着他的手告诉他:“做人不可以太过于骄傲,每个人都有自己的长处和缺点。今天这位同学的文章写得比你好并不稀奇,因为每个人都有自己的优点。”接着,告诉他:三好学生的落选并不是因为他水平不够,而是他太过自负。如果同学选他,他就会把当三好学生看成是一种炫耀,这无形中是对其他同学的一种贬低,所以同学们才不会选他。
刘定听后,只轻轻地说:“我知道了……”。果然,在那以后刘定就变了,变得乐于与同龄人交流,变得能虚心地听人建议,更变得乐于助人了。是父亲使刘定在生活中实实在在地看到别人的优点,这也使孩子看到自己了的缺点,这种教育方式令孩子心服口服。
当孩子能看到他人优点的时候,这就淡化了自己心理的优势。换句话说,面前的人在自己的心中有了“优势”,谁还会再瞧不起呢?这种“平衡孩子的心”的办法,会从根本上解决孩子的自大心理。
1.三人行,必有吾师焉。孔子曾经说过,一块行走的三个人中,就有一个老师。父母要让孩子虚心向别人学习,以丰富自己。
2.多看别人的长处。每个人都有自己的长处,这也是我们需要学习的地方。父母应教育孩子,多学习别人的长处和强项,以弥补自己的不足。
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